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ハルシネーションはなぜ防げない？AIの出力を信じる基準｜佐賀大学・皆本晃弥教授
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データサイエンス教育の3つのレベルとは？「胴元」を目指す人材育成｜佐賀大学・皆本晃弥教授
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AIに数学が必要な理由とは？「デジタル小作人」にならないために｜佐賀大学・皆本晃弥教授
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AIの種類と使い分けとは？推論・学習・生成AIの活用｜神奈川大学・山口高平教授
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AIオーケストレーションとは？人とAIの協調と暗黙知｜神奈川大学・山口高平教授
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AIプロデューサーとは？AIを統括する人材と日本の勝機｜神奈川大学・山口高平教授
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AI時代の学び直しとは？学歴から学習歴へ｜早稲田大学・鷲崎弘宜教授
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生成AIでソフトウェア開発はどう変わる？意図中心の時代｜早稲田大学・鷲崎弘宜教授
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ソフトウェア工学とは？生成AI時代のゴール指向｜早稲田大学・鷲崎弘宜教授
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生成AIを「使いこなす側」になるには？問いと理論の力｜創価大学・萩原良信准教授